Učenice iz Gimnazije Metković predstavile primjere dobre prakse u financijskoj pismenosti

Učenice 3.a razreda Gimnazije Metković Gabriela Bubalo, Tea Jerković i Josipa Begić, zajedno s profesoricom Magdalenom Brajković, sudjelovale su na stručnom skupu posvećenom financijskoj pismenosti koji je održan na Ekonomskom fakultetu Sveučilišta u Dubrovniku.

 

Učenice 3.a razreda Gimnazije Metković Gabriela Bubalo, Tea Jerković i Josipa Begić, zajedno s profesoricom Magdalenom Brajković, sudjelovale su na stručnom skupu posvećenom financijskoj pismenosti koji je održan na Ekonomskom fakultetu Sveučilišta u Dubrovniku.

Skup su organizirali Ministarstvo financija i Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih, a okupio je odgojno-obrazovne djelatnike i učenike iz različitih dijelova Hrvatske s ciljem razmjene primjera dobre prakse u uvođenju financijske pismenosti u osnovne i srednje škole.

Predstavnice Gimnazije Metković održale su prezentaciju pod nazivom „Financijska pismenost kao fakultativni predmet“, u kojoj su predstavile način na koji se u njihovoj školi obrađuju teme financijske pismenosti kroz nastavu, ali i kroz različite školske projekte. Time su sudionicima približile pristup kojim se učenike potiče na razvijanje odgovornog odnosa prema novcu i financijama već tijekom srednjoškolskog obrazovanja.

Na prijedlog Ministarstva financija, dio programa održan je upravo na Ekonomskom fakultetu Sveučilišta u Dubrovniku, koji je ugostio predstavnike srednjih škola iz regije. Svoja iskustva i aktivnosti ove su godine predstavile škole iz Zagreba, Osijeka, Rijeke i Dubrovnika, dok su ostali sudionici program pratili putem online prijenosa.

Osim sudjelovanja u stručnom dijelu skupa, učenice su imale priliku upoznati se i s pojmom neuromarketinga te tehnologijom koju fakultet koristi u istraživanjima i radu sa studentima u tom području. Ovo iskustvo dodatno je obogatilo njihovo znanje i pružilo uvid u suvremene metode istraživanja u ekonomiji i marketingu.

Sudjelovanje na ovakvim događanjima potvrđuje važnost uključivanja financijske pismenosti u obrazovni sustav, ali i aktivnu ulogu učenika i nastavnika u razmjeni znanja i iskustava na nacionalnoj razini.

Exit mobile version
Skip to content